AI Consultations for Grad Students
Graduate school is hard. Using AI wrong makes it harder
Introduction
Graduate school is hard. Using AI wrong makes it harder.
This service fixes that.
Contact me first BEFORE purchasing this service: maansary@hotmail.com
AI Consultations for Grad Students is a 1-on-1, no-nonsense advisory service designed to help you use AI strategically, ethically, and effectively throughout your graduate journey—without risking your academic integrity or wasting time chasing shiny tools.
What you get
Personalized AI strategy for your field, degree, and research stage
Smart workflows for literature review, note-taking, outlining, and synthesis
AI for academic writing (supporting thinking—not replacing it)
Prompt engineering for researchers: how to ask AI the right way
Ethics & compliance guidance so you don’t accidentally cross university policies
Tool selection: what to use, what to ignore, and what’s overrated (yes, some tools are)
Who this is for
Master’s and PhD students
Thesis and dissertation writers
Grad students overwhelmed by AI tools but afraid to misuse them
Researchers who want productivity without plagiarism
What this is not
Not “let AI write your thesis” (that’s how people get in trouble)
Not generic YouTube tips
Not tech jargon without academic grounding
The outcome
You leave with:
Clear, repeatable AI workflows
Confidence using AI with your brain, not instead of it
More time for thinking, fewer hours lost to chaos
Work that’s faster, cleaner, and academically defensible
Bottom line:
AI won’t replace graduate students.
But grad students who understand AI will absolutely outperform those who don’t.
Course highlights
1-on-1 personalized AI guidance tailored to your discipline and research stage
Safe, ethical use of AI that aligns with university and research-integrity policies
Smart AI workflows for literature reviews, note-taking, synthesis, and organization
Practical support for academic writing without risking plagiarism
Research-focused prompt engineering (ask better questions, get better results)
Tool clarity: what actually works, what’s overhyped, what to avoid
Time-saving strategies that reduce overload and increase research efficiency
Confidence using AI as a thinking partner—not a shortcut
Actionable takeaways you can apply immediately to your thesis or dissertation
Lecturers
mohamedansary
عن محمد الأنصاري
أستاذ بجامعة أريزونا بكلية العلوم الاجتماعية والسلوكية سابقا ، ويعمل حاليًا كمنسق مناهج في البرنامج الصيفي لكلية كونكورديا بولاية مينيسوتا، الولايات المتحدة الأمريكية. درّس في البرنامج الصيفي لجامعة إنديانا لعدة سنوات ومن قبلها درّس بجامعة الإسكندرية لفترة قصيرة قبل سفرة إلى امريكا. كما أنه مختبر معتمد لاختبار الكفاءة ومؤثر عالمي يتابعه أكثر من ٣٥٠,٠٠٠ على منصات التواصل الاجتماعي. مؤسس أكاديمية الذكاء الاصطناعي للإبداع الرقمي.
درس الأدب الإنجليزي وحصل على شهادة أو بي آي من الولايات المتحدة الأمريكية. لديه خبرة واسعة في تقديم ورش العمل، خاصة في كيفية دمج التكنولوجيا في العملية التعليمية، مما ساهم في تحسين كفاءة المعلمين وتعزيز تجربة التعلم للطلاب.
محتوى وسائل التواصل الاجتماعي
يُدير قنوات ومنصات على يوتيوب، وفيسبوك، وتيك توك، وتليجرام، حيث يتحدث عن الذكاء الاصطناعي، والبحث العلمي، ونشر العديد من الكتب على منصات مثل أمازون ودرافت تو ديجيتال
الخبرة التعليمية والمهنية
يتمتع محمد بخبرة تزيد عن 15 عامًا في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها بمصر والولايات المتحدة الأمريكية، و18 عامًا في تدريس اللغة الإنجليزية. تشمل أبرز محطات مسيرته التعليمية:
تدريس اللغة العربية لطلاب من جميع أنحاء العالم، بما في ذلك الولايات المتحدة، كندا، المكسيك، بريطانيا، ألمانيا، إسبانيا، إيطاليا، الصين، اليابان، النمسا، السويد، بلجيكا، فرنسا، فنلندا، سويسرا، كوريا الجنوبية، روسيا، كازاخستان، وماليزيا.
العمل كمحاضر في مؤسسات مثل جامعة الإسكندرية، وجامعة أريزونا، وبرنامج SWSEEL الصيفي بجامعة إنديانا.
تدريس الترجمة واللغويات والصوتيات بجامعة الإسكندرية - كلية التربية.
التعاون مع برامج دولية مثل برنامج المنح الدراسية اللغوية (CLS) التابع لوزارة الخارجية الأمريكية، وقرى كونكورديا اللغوية (CLV).
ورش العمل والإسهامات
قدم محمد العديد من ورش العمل التدريبية للمعلمين حول:
دمج مهارات القرن الحادي والعشرين في صفوف اللغة العربية.
تدريس الثقافة كمهارة خامسة في تعلم اللغة.
استخدام التكنولوجيا لتعزيز التعليم وتطوير الكفاءة الثقافية.
كما شارك في تأليف كتاب "تقديم وتقييم تعليم اللغة العربية في أمريكا الشمالية"، الذي نشره المركز الدولي للملك عبدالله بن عبدالعزيز.
الكتب والتكريم
نشر كتبًا عديدة عن إدارة الصف، وتكنولوجيا التعليم، وأساليب التقييم، والمتوفرة جميعها على أمازون.
تم اختياره ضمن أفضل ثلاثة أساتذة بجامعة أريزونا في عام 2018 بناءً على تقييم طلابي على مستوى الجامعة.
رسالة وأهداف
محمد الأنصاري هو متعلم مدى الحياة ومعلم عالمي ملتزم بتوظيف التكنولوجيا وتعزيز الوعي الثقافي لتطوير تجربة التعلم. يؤمن بأهمية التعاون، الكفاءة الرقمية، وتنمية الفهم الثقافي لإعداد الطلاب لعالم معولم.